В Мэне наблюдается стремительный рост использования генеративного ИИ в образовательных учреждениях. Платформа MagicSchool, ориентированная на учителей, уже зарегистрировала более 8500 аккаунтов, что составляет более половины всех учителей в штате. Эта платформа предлагает разнообразные инструменты, включая планировщики уроков и генераторы рекомендаций, что значительно упрощает работу педагогов.
Технологический директор школьного округа Ярмут, Майк Арсенальт, отметил, что его любимым инструментом является функция "Сделать это актуальным", которая помогает связывать учебный материал с интересами студентов. Это позволяет учащимся лучше понимать, зачем они изучают тот или иной предмет.
Несмотря на растущую популярность ИИ, в образовательной среде продолжаются дебаты о его использовании. Критики утверждают, что ИИ может снижать уровень критического мышления и способствовать списыванию, в то время как сторонники считают, что студенты должны научиться этично использовать эти технологии. В ответ на эти вызовы многие округа, включая Ярмут, начали разрабатывать формальные рекомендации по использованию ИИ в классе.
Мэна также внедрила интерактивный инструмент для руководства по ИИ, который помогает учителям интегрировать технологии в учебный процесс с учетом возрастных особенностей и потребностей учащихся. Например, для младших классов предлагается использовать ИИ для создания совместных художественных проектов, а старшеклассники могут изучать принципы кибербезопасности через этичные симуляции взлома.
Суперинтендант Ярмута, Эндрю Доллофф, подчеркивает важность безопасного использования ИИ, отмечая, что технологии становятся неотъемлемой частью жизни. Он считает, что вместо запрета на ИИ необходимо находить способы его эффективного использования для расширения возможностей обучения.
Некоторые округа, такие как Школьный административный округ 75, уже приняли свои политики по ИИ, хотя некоторые члены совета выражали опасения по поводу возможности списывания и распространения дезинформации. В то же время другие округа создают внутренние комитеты для разработки рекомендаций по использованию ИИ.
Согласно оценкам, более 40 школьных округов в Мэне уже запросили профессиональное развитие в области ИИ, и интерес к этой теме продолжает расти. В условиях быстрого изменения технологий специалисты подчеркивают, что "мы строим самолет, пока летим", что отражает необходимость адаптации образовательных практик к новым реалиям.