В условиях повсеместного распространения технологий искусственного интеллекта вопрос о том, следует ли запрещать их использование в гуманитарных классах, становится все более актуальным. Профессор философии из Университета Арканзас, Меган Фриттс, выступила с предложением о введении строгого запрета на использование ИИ в учебном процессе. Она считает, что гуманитарные дисциплины должны оставаться пространством для искреннего самовыражения студентов, свободного от влияния технологий, которые могут искажать их голос.
Фриттс утверждает, что использование ИИ в учебных заведениях может привести к "лингвистической алиенации", что угрожает сохранению искусства, литературы и философии. Она подчеркивает, что для защиты этих дисциплин необходимо создать среду, в которой использование ИИ будет не только запрещено, но и осуждаемо.
В ответ на это некоторые преподаватели, такие как Д. Грэм Бернетт из Принстона, назвали подобные запреты "безумными". Однако Фриттс настаивает на том, что гуманитарные факультеты должны объединиться и выступить с единой позицией по этому вопросу. Она считает, что если университетские администраторы будут воспринимать гуманитарные дисциплины как просто способ подготовки студентов к трудоустройству, это может привести к еще большему упрощению и обесцениванию их работы.
Фриттс также отмечает, что в условиях сокращения финансирования высшего образования гуманитарные факультеты должны быть честными в отношении своей роли и значимости. Она призывает коллег не соглашаться на компромиссы, которые могут привести к утрате подлинности в образовании.
Таким образом, вопрос о запрете ИИ в гуманитарных классах становится не только вопросом технологий, но и философским, касающимся самой сути образования и роли человека в процессе обучения.