Согласно мнению экспертов, если ИИ действительно должен трансформировать образование, необходимо переосмыслить подходы к оценке и разработать новые методы понимания процесса обучения. В то время как ChatGPT может предложить множество положительных результатов для высшего образования, многие специалисты выражают опасения.
Кристофер Деде, старший научный сотрудник Гарвардской школы образования, подчеркивает, что важно не позволять технологиям заменять человеческое мышление. Он считает, что использование ChatGPT для написания текстов не способствует развитию индивидуальных идей. Диде говорит: "Редактирование текста, созданного ИИ, не равно созданию собственных мыслей".
Дайана Лориллард, профессор цифровых технологий в UCL, согласна с тем, что ИИ должен использоваться как инструмент, помогающий студентам развивать свои навыки поиска и обработки информации. Она подчеркивает, что роль учителя в этом процессе остается ключевой.
Деде также предостерегает от переоценки возможностей ИИ, отмечая, что хотя ИИ может делать предсказания, он не способен принимать эмоциональные решения, как это делает человек. Однако, когда ИИ и человек работают вместе, результаты могут быть весьма положительными.