В колледже Чарлстона, в отличие от многих других учебных заведений, которые запрещают использование генеративных инструментов искусственного интеллекта, таких как ChatGPT, преподаватели школы бизнеса выбрали другой путь. Они обучают студентов, как правильно и этично использовать эти технологии.
В одном из классов по бухгалтерии акцент делается не на запретах, а на том, как использовать ИИ с профессиональным суждением и этическими нормами. Ассистент-профессор Рой Мартин разработал проект, который отражает, как бухгалтерские фирмы уже применяют ИИ и что они ожидают от новых сотрудников.
Проект состоит из трех этапов: сначала студенты проходят курс по стратегиям работы с ИИ от компании EY, затем решают сложную налоговую задачу с помощью ИИ, а в финале подготавливают отчет для клиента, редактируя сгенерированный ИИ контент. Мартин подчеркивает, что ИИ может выполнять до 80% работы, но оставшиеся 20% — это ответственность студентов, которые должны убедиться в правильности результатов.
Студенты отмечают, что ИИ не всегда дает верные ответы, и именно это и является важным аспектом обучения. Например, студентка Элли Эванс говорит, что проект изменил ее восприятие технологии, показав, что ИИ требует человеческого контроля, особенно в такой точной области, как бухгалтерия.
Результаты экзаменов показывают, что студенты, прошедшие проект с ИИ, добились значительно лучших результатов по сравнению с предыдущими группами. Мартин отмечает, что студенты, обладающие опытом работы с ИИ, будут иметь преимущество на рынке труда, так как крупнейшие бухгалтерские фирмы уже ожидают от новых сотрудников навыков работы с этими технологиями.
Таким образом, колледж Чарлстона демонстрирует, как можно интегрировать современные технологии в образовательный процесс, подготавливая студентов к вызовам будущего.